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实验、实训室建设

更新时间:2015-10-08 16:44:56点击数:

实验、实训室建设

1、概述
随着互联网技术的广泛普及和应用,通信及电子信息产业在全球迅猛发展起来,从而也带来了网络技术人才需求量的不断增加,网络技术教育和人才培养成为高等院校一项重要的战略任务。
我国高等教育的发展促进了经济的高速发展,经济的高速发展也促进了各行业的逐步细分,从而导致了行业对用人能力要求的细分,越来越多的高校开始对专业设置进行细化,以适应用人单位对岗位能力要求细化的需求,在教学内容、教学手段、教学形式不断更新的情况下,可持续发展的实验室建设成为高校建设的重点。
2、网络实验室的发展历程
实验室的建设在我国高校的建设史上,从无到有。从早期的雏形到完整的解决方案经历了一下四个阶段:
第一代网络实验室:离散式网络实验室
没有搭建出实验室的基本框架,以基础网络知识培训、网络设备认知为主要目的,满足了最初级课程的教学需求。
该阶段的网络实验室具有以下特点:
设备单一、功能有限;
没有标准的实验教材,学生问题多;
实验管理处于离散的状态。
第二代网络实验室:集中式网络实验室
集中式网络实验室解决方案除了为基本教学服务外,还可进行较复杂的技术验证和实验,在网络技术上涵盖了全部方向,该实验室解决方案是实验室建设史上的一大飞跃,实现了网络设备的集中管理。
该阶段的网络实验室具有以下特点:
提出了实验室(RACK)组的概念,实现了网络设备机架式的管理;
推出了实验室设备管理控制服务器,对网络设备和实验行为进行集中管理;设备的“一键清”初始化可以自动的进行实验的场景恢复。
对设备的操作采用了图形的界面,使学生的实验更为直观和方便,
第三代网络实验室:综合型网络实验室
综合型网络实验室是集中式实验室的升级,不仅可以实现全部技术方向的网络实验,而且可以实现实验室的全面建设与管理。这一代网络实验室融合了五大统一:
实验教学的统一管理;
实验设备的统一管理;
实验行为的统一管理;
实验资料的统一管理;
实验用户的统一管理。
该阶段的网络实验室具有以下特点:
提供“环岛型”、“U字型”、“背靠背”、“一字型”实验室建设框架;
在教学内容上,实现了模块化教材,教师可以利用平台来开发自己需要的实验室和课程,
在教学模式上可以实现本地与远程的结合,
在设备管理上可以实现逻辑机架,在实验行为上可以实现自动记录与控制,在实验用户上可以实现分类管理。
设备的统一管理教学统一管理用户的统一管理实验资料的统一管理实验行为的统一管理
第四代网络实验室:专业细分网络实验室
随着学科的发展将越来越细,原来的单一的大方向、大专业已经无法满足社会的人才能力的需求,该阶段的网络实验室为各高校根据专业的需求提供了更为贴近需求、更为贴近学科发展、更为适应细分人才培养的整套教学服务体系。
该阶段的网络实验室具有一个显著特点:
在实验室框架建设、教学模式、教学管理等功能方面继承了第三阶段的全部优点;
根据高校将原来的计算机网络专业分出的细分专业,提供更详细的专业课程及实验内容的需求、更为专业的教学咨询。
网络实验室的建设意义
众所周知,在学校的信息化中,网络建设总是走在最前沿的。但为何建设一流的网络实验室既是网络教学的保障,更是教学工作的当务之急呢?
促进实践教学工作,有利于科研、教学,助高校打造优势学科建设基地,是产学研相结合的一种重要形式。
通过网络实验室的教学和业务培训,使实验中心教师的业务水平大幅度提高,紧跟网络技术发展的最新方向,
提高学生的动手能力,增强他们在就业中的竞争实力并拓宽就业渠道,为社会输送紧缺型人才。
还可基于实验平台开展一些面向社会进行软件、实验、开发、等认证培训或增值服务,向其它行业提供技术交流、课题研究支撑,承担服务于本区域社会人才和信息化建设的任务,从而树立了学校在学术界和社会的良好品牌形象。
 
3、实验室类型
网络工程实验室解决方案
在网络工程实验室内,学生可以进行局域网、广域网的组网,网络通信编程实现,让学生全方位了解各种网络设备和应用环境,真正提高了学生的网络技能和实战能力,加强其对网络工程项目实施的理解。
网络安全实验室解决方案
我国部分高校已经设置了本专科起点的网络安全、信息安全专业的情况下,通过实验环节课程的学习,不仅能全面提高学生的实际动手能力,而且还能让学员切实了解自己所掌握的安全操作技能,真正做到学以致用。
融合通信实验室解决方案
为了应对电信产业革命,在“弃铜用纤”的旗帜下,以IP为基础的NGN(下一代网络)已经成为目前各大电信运营商建设的主流。而通过一整套融合通讯实验课程的学习,必将让学生在融合通讯领域快人一步。
网络存储实验室解决方案
实验室的定位针对学校计算机类、电子等涉及到存储专业课程的学生,旨在提高学生在网络、存储方面的知识、技能、管理和实际操作能力等。把学生锻炼成能够直接进行存储设计、安装、调试的技术型人才。
细分实验室解决方案的推出能够满足高校未来专业细分及行业细分人才培养的发展需求,能够为前沿技术、学科发展、科研提供更为专业的技术平台,服务社会、带动教育,成为我国高校学科、人才培养、师资建设、科研的一条价值链。

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